.jpg?token=91bb9f8be28552b4f4257e5f34a5f9a7)
Ограничаването с един учебник по предмет не би бил добър подход, но трябва да се балансира по отношение на одобряваните учебници. Това заяви министърът на образованието проф. Галин Цоков в "Денят започва". По думите му учителите трябва да имат по-голяма автономност да изберат съответния учебник.
Образователният министър очаква, че в даден момент учебниците дори може да се окажат незадължителни заради развитието на дигиталните платформи в образованието.
Учебните програми са отворени за обществено обсъждане.
"Това е един труд на екипи в продължение на 2 години. Един от нашите принципи е приемственост в политиките и това, което се е случило преди. Ние отворихме учебните програми за обсъждане на базата на мнението на експертите от 2022 г. Там са предвидени облекчения от гледна точка на отпадане на теми и фактологичен материал", заяви Цоков.
Според министъра амбицията е промените в учебните прогрaми да доведат до намаляване на фактологическата сложност.
Цоков каза още, че когато се въведат индикатори за качество на всеки учител и училище, ще може да се определи приноса за личностното развитие на всеки ученик. Това е свързано с промени в училищното и предучилищното образование, за да бъде приета наредбата. Възможно е бюджетът на училището да бъде обвързан с качеството на образованието.
.jpg?token=f9ded519abb9c7fab808e0893a763547)
.jpg?token=e3f4b492434d7634950ab88c2cba2f71)
.png?token=2ae4d67f69f188d9526251208cb3ca4f)
.jpg?token=9d9ddc8b21fafb08460718513f366ee3)
.jpg?token=4627832898a29c74fcff91948cb3ce1a)
.jpg?token=6a57d921c4fe081b41b7ae63792e3fa7)
.png?token=c6ddffa280032c9847a76e86c3bc4fa9)
.png?token=5ea5832336c8af96f1062213df92901b)
.jpg?token=d96b671f0ac7c1b11b6663e5041bf92e)
.jpg?token=cefccdd49d56418b1e61292f2bfad8ef)
.jpg?token=762950bf7cd191f1d95690c5b45af546)
.jpg?token=29fbb3f920e12e28fa01e27f7ec9686d)
.jpg?token=438720accf93e3cb52026e000cd1bdb5)
.jpg?token=8c0fcb1c06794e446e46b5e3b3f078ae)
.png?token=aaac10f02ea3eb1c235c0d1c500d74f0)